El Hoyo se ha convertido en una de las producciones que más ha dado que hablar en los últimos meses de 2019 y principios de 2020 en el ámbito cinematográfico español. Esta obra, que marca la ópera prima del director bilbaíno Galder Gaztelu-Urrutia, ha logrado destacar gracias a la colaboración con Basque Films que El Hoyo sea la película de producción íntegramente vasca más vista de todos los tiempos.
Sorprendentemente, también se ha posicionado como la más popular en la plataforma de streaming Netflix en Estados Unidos.
Ficha técnica
Antes de profundizar un poco más en esta propuesta y su secuenciación, podéis ver su ficha técnica ⬇:
- Nivel: B2/C1.
- Tiempo: tres sesiones de hora y media.
- Objetivos: reflexionar y debatir a partir del visionado de un largometraje español.
- Destrezas: todas, aunque especial hincapié en las destrezas orales.
- Contenidos funcionales: exhortación cortés, expresar opinión crítica, afirmar y confirmar una información.
- Contenidos léxicos: el mundo del cine y géneros cinematográficos, vocabulario gastronómico.
- Contenidos gramaticales: marcadores discursivos y construcciones condicionales.
- Contenidos culturales: el cine español.
- Dinámicas: individual, parejas, grupos y plenaria.
- Materiales: descargable adjunto y película disponible en Netflix.
Secuenciación
La unidad didáctica diseñada para acompañar esta película se estructura en tres secciones principales: actividades de pre-visionado, visionado y post-visionado. Al final de la unidad, se propone una evaluación al estilo Trivial, utilizando flashcards con preguntas de respuesta abierta o de opción múltiple para poner a prueba los conocimientos adquiridos.
A lo largo de esta unidad, se enfatizará la importancia de la información, buscando abrir debates en clase sobre diversos temas tratados en la película y derivados de la misma. El propósito es fomentar el espíritu crítico del estudiante, alineándose con la intención original de la película de no dejar al espectador indiferente.
En paralelo, se abordará el léxico cinematográfico en las primeras actividades, con el objetivo de familiarizar al alumno con términos relacionados con el mundo del cine, como escena, trama y géneros cinematográficos. A medida que avanza el metraje, se explorarán otros contenidos lingüísticos, incluyendo el léxico gastronómico y los marcadores discursivos. Además, se trabajará en el desarrollo de habilidades lingüísticas de niveles altos, como la exhortación cortés, la afirmación o confirmación de información y la elaboración de una crítica de cine.
La recomendación inicial es comenzar con las actividades de previsualización antes de ver la película. Posteriormente, se puede proceder con el resto de la secuencia, reproduciendo algunas escenas indicadas en algunas actividades para una comprensión más profunda.
Esta unidad didáctica, diseñada para el nivel B2/C1, busca no solo enriquecer el vocabulario cinematográfico español, sino también promover la reflexión crítica y el análisis de la información presentada en El Hoyo. Se sugiere aprovechar aplicaciones y recursos web como Genially para complementar la experiencia y fomentar la comunicación audiovisual en el aula, brindando a los estudiantes una visión integral y contemporánea del cine español.
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