
Vocabulario del cuerpo humano
Corto animado para trabajar la comprensión audiovisual, aprender el vocabulario básico de las emociones y fomentar el respeto hacia los animales
Actividad de español nivel A1 y A2 para trabajar el vocabulario del cuerpo humano en base a actividades e infografía con explicación y 12 ejercicios
Introducción
Ideas y sugerencias para profes
Actividades de español nivel A1-A2 para aprender léxico y gramática relacionado con el cuerpo para la clase de español en la que se trabaja principalmente la comprensión auditiva, la expresión escrita y la expresión oral a través de 12 actividades interactivas online. Es un recurso completo y dinámico para alumnos de Español como Lengua Extranjera (ELE) de nivel inicial (A1-A2).
Esta secuencia didáctica ofrece una serie de actividades y juegos diseñados para promover la participación activa y el aprendizaje práctico, además de explorar este léxico y estructuras de manera gradual y efectiva en un nivel principiante:
- Actividad 1: Tus estudiantes tendrán que encontrar las parejas en el juego de memoria relacionando la imagen con la palabra escrita. En una clase grupal, puede proponerse el juego a través de un proyector o pizarra interactiva: cada estudiante deberá salir a un turno para destapar una pareja. El estudiante que encuentra una pareja, puede continuar destapando; de lo contrario, se pasa al siguiente turno. También es posible separar a los alumnos en parejas para competir de a dos. En una clase individual, puede cronometrar el tiempo del estudiante para retarlo a hacerlo solo en el menor tiempo posible.
- Actividad 2: Tus alumnos trabajarán la escritura y la memoria del léxico. Tus estudiantes deben poner en orden la palabra. En una clase infantil, se puede ampliar la actividad proponiendo a tus estudiantes que señalen en su cuerpo la palabra de cada tarjeta. En un entorno más serio, pueden dar un ejemplo de oración, por ejemplo: “Tengo dos ojos”.
- Actividad 3: Ahora, tus estudiantes deberán escribir la palabra correcta para seguir memorizando y aprendiendo el nuevo léxico.
- Actividad 4: Tus alumnos podrán utilizar el léxico en contexto, completando las oraciones con la parte que le corresponde.
- Actividad 5: Aquí tus alumnos podrán a prueba su comprensión auditiva con descripciones de monstruos que tienen varias piernas, ojos, orejas, etc. Para ello, escucharán el verbo «tener» contexto y el léxico de los números, dos contenidos básicos en nivel A1.
- Actividad 6: En esta sencilla actividad, tus estudiantes deberán identificar palabras del léxico estudiado y relacionarlas con la imagen para encontrar las dos que no aparecen.
- Actividad 7: Es momento de la expresión oral. Con ayuda de la producción guiada, tus estudiantes podrán aprender el léxico con la gramática necesaria para dar una descripción en español con el verbo «tener».
- Actividad 8: Anima a tus estudiantes a hablar diciendo qué parte del cuerpo le falta a cada estatua. En clases numerosas, puedes probar la interacción oral en parejas. De lo contrario, se puede trabajar el material en clase abierta entre todos.
- Actividad 9: Tus estudiantes van a crear un breve texto describiendo el cuerpo de un extraterrestre. Pueden ser tan creativos como quieran. Se puede ampliar la actividad donde un estudiante lee su texto despacio mientras otro estudiante escucha y dibuja en el tablero / la pizarra el cuerpo que describe para comparar. Con estudiantes más pequeños, se puede pedir que cada estudiante escriba el texto en un papel y haga el dibujo en otro para luego mezclar todos y que se deban relacionar los dibujos con sus textos.
- Actividad 10: Para ampliar el léxico, se presentan unas frases hechas relacionadas con alguna parte del cuerpo y una actividad para inducir su significado.
- Actividad 11: Para facilitar la memorización y conexión del léxico, se propone una imagen para clasificar las palabras. En el aula presencial, se puede proponer luego la elaboración de un mapa propio
- Actividad 12: Practica, revisa y asegúrate de que tus estudiantes han aprendido el léxico completo. Puedes proponer juegos adicionales en el caso de evidenciar que se requiere más práctica, tales como el dominó o el tablero que encontrarás en el material complementario.
Estas actividades proporcionan una estructura completa en el aprendizaje del español para los alumnos. Además de las actividades en línea, en el material disponible para descargar encontrarás infografías, tarjetas, un dominó, un crucigrama, un tablero de juegos, sopa de letras, un monstruario, entre otros.
Si te interesa el material complementario de esta secuencia didáctica, lo puedes conseguir pagando una pequeña cantidad (ver final de esta página) o puedes suscribirte a una de nuestras membresías y acceder a todos nuestros materiales.
Ejercicios
Juego de memoria
Instrucciones
Relaciona las palabras con las imágenes de las partes del cuerpo.
Completa
Instrucciones
Ordena las letras para escribir la palabra correcta.
Completa
Instrucciones
Observa las imágenes. ¿Qué palabra del vocabulario aparece en la imagen? Si tienes dudas, puedes consultar la pista.
Completa
Instrucciones
Completa las frases.
Escucha
Instrucciones
Escucha los siguientes audios y relaciónalos con las imágenes.
Sopa de letras
Instrucciones
Observa la imagen y encuentra 8 palabras en la sopa de letras. Después, marca en la imagen las dos partes del cuerpo que faltan.
Producción guiada
Instrucciones
¡Ahora hablas tú! Usa este esquema como guía para construir tus frases con el léxico estudiado.

Piensa en las personas que conoces, escoge una y describe su cuerpo. ¿Tiene la boca grande o pequeña? ¿Cómo tiene las orejas? ¿Y la lengua? ¿Tenéis cosas en común? ¿Conoces otras personas con las mismas características? Graba tu respuesta. Después puedes mostrarle la grabación a tu profe. Ejemplos:
En mi familia todos tienen los ojos azules.
Carlos y yo tenemos los pies pequeños.
Los padres de Carlos tienen la lengua muy larga.
Estatuas mutiladas
Instrucciones
¿Qué partes del cuerpo les faltan a estas estatuas?
Texto
Instrucciones
Escribe un texto siguiendo las instrucciones:

Expresión
Instrucciones
¿Qué crees que significan estas expresiones? Haz clic en el botón azul para ver un ejemplo. Después rellena los espacios con las opciones correctas.
Mapa de ideas
Instrucciones
Observa este mapa de ideas y arrastra las palabras del cuadro al grupo correspondiente. Después intenta recordar las palabras y escríbelas en los espacios.
Dibuja aquí tu propio mapa de ideas.
Repaso
Instrucciones
¿Recuerdas todo el vocabulario? Usa esta imagen para practicar.
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14 comentarios
Danna Fernanda Alarcon Godoy
Me pase Todo El dia asiendo esto es muy divertido Eres El mejor maestro
Alejandra Liebbe
¡Sigue así!
Obed Ochoa
Muy Bien!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!11
nvm ¨¨
moc se mi to libi
Aitor Pisos Prado
Djekujeme! ¡Pero hay que hablar en español! 😀
Gennaro
El sitio està realmente bien y es muy intuitivo y ùtil.
Beatriz
En el ejercicio seis pides encontrar seis palabras en la sopa de letras, pero en la actividad te piden ocho.
Enara Villán Mirás
Corregido, muchas gracias por avisar 🙂
Silmara
Me encantan sus materiales y siempre los uso, además de también comprarlos a veces.
Sin embargo, me llama la atención lo del pelo blanco de las mujeres. Podría ser algo como «Las personas tienen el pelo blanco […]» y poner fotos de hombres también, porque las mujeres ya sufrimos con eso de no ‘poder’ tener el pelo blanco porque ya nos consideran mayores.
Gracias de antemano,
Silmara
James H
Muy bien! Gracias!
Alejandra
muy bueno!!!
Jahel Virallonga Chavarrías
Muchas gracias Alejanda. Un saludo 🙂
Arbol
¡Qué buen recurso, muchas gracias!
Nikita Haivoronskyi
Muy bien!