Un vídeo para trabajar la comprensión audiovisual, ampliar vocabulario en contexto y usar interjecciones impropias (imperativos gramaticalizados).
Pasa sin llamar. Propuesta didáctica de un anuncio de la ONCE
Corto animado para trabajar la comprensión audiovisual, aprender el vocabulario básico de las emociones y fomentar el respeto hacia los animales
Introducción
Ejercicios
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Nube de palabras
Observa la siguiente nube de palabras.
Instrucciones
Observa la siguiente nube de palabras.
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Abriendo puertas
Observa la siguiente imagen.
Instrucciones
Observa la siguiente imagen.
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Con la puerta en las narices
Relaciona las siguientes expresiones relativas a la palabra “puerta” con su significado.
Instrucciones
Relaciona las siguientes expresiones relativas a la palabra “puerta” con su significado.
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Ahora tú
Ahora vamos a practicar las expresiones anteriores.
Instrucciones
Ahora vamos a practicar las expresiones anteriores.
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Pasa sin llamar
Vas a ver un vídeo cuyo título es Pasa sin llamar. Primero, ve el vídeo sin detenerlo. Después, vuélvelo a ver, escucha atentamente y completa las actividades interactivas. T...
Instrucciones
Vas a ver un vídeo cuyo título es Pasa sin llamar. Primero, ve el vídeo sin detenerlo. Después, vuélvelo a ver, escucha atentamente y completa las actividades interactivas. También puedes clicar en los enlaces para ampliar información.
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Los servicios sociales de la ONCE I
Fíjate en las imágenes. Cada foto representa uno de los servicios sociales de la ONCE.
Instrucciones
Fíjate en las imágenes. Cada foto representa uno de los servicios sociales de la ONCE.
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Los servicios sociales de la ONCE II
Completa las siguientes actividades sobre los servicios sociales de la ONCE y la ayuda a los discapacitados. A veces tendrás que investigar la respuesta en tu dispositivo electró...
Instrucciones
Completa las siguientes actividades sobre los servicios sociales de la ONCE y la ayuda a los discapacitados. A veces tendrás que investigar la respuesta en tu dispositivo electrónico.
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Imperativos fosilizados
En el vídeo de la actividad 4 aparecen varios imperativos fosilizados que han perdido su significado original.
Instrucciones
En el vídeo de la actividad 4 aparecen varios imperativos fosilizados que han perdido su significado original.
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Grabación
Graba con el ritmo y la entonación adecuadas, según la intención comunicativa que expresa cada frase
Instrucciones
Graba con el ritmo y la entonación adecuadas, según la intención comunicativa que expresa cada frase
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Pronombres relativos
Observa la siguiente frase:
(La imprenta) es una máquina con la que se imprimen libros, periódicos, folletos...
A veces para describir un objeto, empleamos la siguiente estru...
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Observa la siguiente frase:
- (La imprenta) es una máquina con la que se imprimen libros, periódicos, folletos...
A veces para describir un objeto, empleamos la siguiente estructura:
- Antecedente (objeto, aparato, persona, cosa…) + preposición (a, con, de, para, por…) + artículo (del mismo género y número que el antecedente: el, la , los, las, lo) + pronombre relativo (“que” o “cual” en registro formal).
En la frase de ejemplo: Una máquina (antecedente) + con (preposición) + la (artículo) + que (pronombre relativo).
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Describiendo objetos
Observa las siguientes imágenes.
Instrucciones
Observa las siguientes imágenes.
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Tarea final
Redacta la siguiente tarea final.
Instrucciones
Redacta la siguiente tarea final.
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Evaluación
Comprueba lo que has aprendido con este test de evaluación.
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Comprueba lo que has aprendido con este test de evaluación.
