A quién le importa – Alaska

Ejercicios online de español nivel B1 para practicar y mejorar la conjugación de los verbos del tipo «gustar» (apetecer, disgustar, doler, encantar, interesar, molestar, preocupar,…) y los pronombres de objeto indirecto (OI), así como aprender algunas expresiones y vocabulario que aparece en la letra de la canción. La unidad trabaja la expresión y comprensión, tanto oral como escrita a través de 9 ejercicios interactivos online. Es un contenido completo y dinámico para estudiantes de la clase de Español como Lengua Extranjera (ELE) de nivel intermedio (B1).

Esta secuencia de aprendizaje ofrece una serie de actividades para estudiantes diseñados para promover la participación activa y el aprendizaje práctico, además de explorar este tema de manera gradual y efectiva:

• Actividad 1. Empieza contextualizando a tus estudiantes sobre la cantante y permitiendo que investiguen un poco por su cuenta.
• Actividad 2. Recuerda a tus estudiantes la estructura del verbo «gustar» en tiempo presente del modo indicativo, teniendo en cuenta el uso de la preposición «a», los respectivos pronombres de OI y la conjugación de gusta/gustan según si continúa un sujeto singular o plural. Luego pídeles que identifiquen qué otros verbos en español tienen la misma estructura gramatical.
• Actividad 3. Tus estudiantes trabajarán la sintaxis ordenando las oraciones siguiendo la estructura aprendida y aprenderán una nueva expresión coloquial muy frecuente en todas las variedades del español.
• Actividad 4. Ahora tus estudiantes podrán practicar la estructura redactando oraciones. Puedes pedir que creen algunas oraciones adicionales libremente para expresar qué les importa, gusta, aburre o molesta, por ejemplo.
• Actividad 5. Reproduce la canción y pide a tus estudiantes que completen los espacios mientras escuchan.
• Actividad 6 y 7. Ahora tus estudiantes podrán trabajar algunas expresiones coloquiales que han escuchado en la letra de la canción y sus significados, practicando su uso en otro contexto también.
• Actividad 8. Para llevar la canción al plano reflexivo, vamos a proponer dos puntos de vista que se tratan en la canción. Propón un diálogo oral entre tus estudiantes en parejas, grupos o clase abierta para que decidan qué verso de la canción representa cada punto de vista.
• Actividad 9. Finalmente, pon a prueba el tema gramatical estudiado proponiendo la escritura de un texto breve sobre qué cosas les agradan o no en diferentes grados.

Estos 9 ejercicios online proporcionan una estructura completa para explorar la cultura de España y los demás países hispanos donde esta canción ha tenido influencia (en otras versiones también) y practicar un tema gramatical fundamental de nivel A2-B1 sobre expresar gustos o sentimientos asociados a ellos en español. Además de las actividades online, en el material complementario disponible para descarga encontrarás un cuadernillo con los ejercicios de la web maquetados en PDF, lo que permite practicar sin necesidad de conexión a internet o mandar el material como tarea para casa.

Si te interesan los recursos complementarios de esta secuencia didáctica, los puedes conseguir pagando una pequeña cantidad (ver final de esta página) o puedes suscribirte a una de nuestras membresías y acceder a todos nuestros materiales de español.