Unidad Didáctica Interactiva sobre algunos conceptos básicos LGTBIQ+ y personajes famosos del mundo hispano que pertenecen al colectivo
Más allá del arcoíris
Corto animado para trabajar la comprensión audiovisual, aprender el vocabulario básico de las emociones y fomentar el respeto hacia los animales
Introducción
Ejercicios
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Nube de palabras
Observa la siguiente nube de palabras en forma de bandera.
¿Qué representa la bandera arcoíris?
¿Qué significan las palabras de la nube?
Instrucciones
Observa la siguiente nube de palabras en forma de bandera.
- ¿Qué representa la bandera arcoíris?
- ¿Qué significan las palabras de la nube?
Como ves, la bandera arcoíris es el símbolo del colectivo LGTBIQ+. ¿Qué significan las letras de esta sigla?
Resuelve la siguiente actividad para descubrirlo.
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Citas
Lee estas cuatro citas
Señala qué tema tienen en común
Escoge la cita que más te gusta y explica por qué la has escogido
Comenta la cita escogida dando razones por las que es...
Instrucciones
- Lee estas cuatro citas
- Señala qué tema tienen en común
- Escoge la cita que más te gusta y explica por qué la has escogido
- Comenta la cita escogida dando razones por las que estás de acuerdo con ella, ejemplificando…
Salir del armario, salir del clóset o salir del placard es la traducción al español de la expresión inglesa coming out of the closet. Significa declarar una persona de forma voluntaria y pública su condición de homosexual.
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Chavela Vargas y Frida Kahlo
Como hemos visto, en esta unidad didáctica vamos a trabajar sobre el colectivo LGTBIQ+. Dos integrantes de este colectivo fueron la cantante Chavela Vargas y la pintora Frida Kahl...
Instrucciones
Como hemos visto, en esta unidad didáctica vamos a trabajar sobre el colectivo LGTBIQ+. Dos integrantes de este colectivo fueron la cantante Chavela Vargas y la pintora Frida Kahlo. Al parecer, las dos mantuvieron una relación.
Aquí tienes una reconstrucción de los hechos de su historia de amor. Complétalos con las circunstancias descritas en las opciones de cada hueco.
Ten en cuenta para completar el texto que se hace referencia a una peculiaridad de las cejas de Frida Kahlo.
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Texto reconstruido
Aquí tienes reconstruido el texto anterior. Los verbos en azul están en pretérito indefinido. Los verbos en rojo están en pretérito imperfecto.
Instrucciones
Aquí tienes reconstruido el texto anterior. Los verbos en azul están en pretérito indefinido. Los verbos en rojo están en pretérito imperfecto.
Chavela Vargas contó así su encuentro con Frida Kahlo. «Un amigo pintor me dijo: Esta noche hay fiesta en casa de Frida. ¿Vienes? Los mariachis cantaban y los invitados bebían mezcal y tequila. Me presentó a Frida y fue un deslumbramiento verle la cara, los ojos. Pensé que no era un ser de este mundo. Sus cejas juntas eran una golondrina en pleno vuelo».
Por su parte, Frida escribió: «Hoy conocí a Chavela Vargas. Mi primera impresión: que era una mujer extraordinaria, liberal, erótica, lesbiana…»
Al parecer, las dos mujeres iniciaron una relación. Frida era doce años mayor que Chavela y las dos tenían un fuerte carácter. La relación duró un año. Frida le dijo a Chavela: «Quédate, niña, estás muy sola y no sabes nada de la vida. Quédate en mi casa». En palabras de Chavela Vargas: «Ella pintaba y yo cantaba. Me enseñó muchas cosas y aprendí mucho».
La relación terminó cuando Chavela Vargas se marchó. Frida le dijo: «Lo entiendo. No te puedo atar ni a mis muletas ni a mi cama. Vete».
En cualquier caso, las dos mujeres influyeron de forma notable la una en la otra.
Completa ahora este ejercicio.
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Personajes LGTBIQ del mundo hispano: sus biografías
A continuación tienes a seis personajes LGTBIQ del mundo hispano con algunos datos biográficos.
Completa esos datos con los verbos entre paréntesis en pretérito indefinido.
Si ...
Instrucciones
A continuación tienes a seis personajes LGTBIQ del mundo hispano con algunos datos biográficos.
Completa esos datos con los verbos entre paréntesis en pretérito indefinido.
Si sois varios trabajando al mismo tiempo, podéis repartiros los personajes.
Ahora añade un dato biográfico más de estos personajes empleando el pretérito indefinido.
Puedes ayudarte de los siguientes enlaces.
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Personajes LGTBIQ del mundo hispano: sus circunstancias
Aquí tienes algunas características y circunstancias de los personajes LGTBIQ de la actividad anterior.
Completa con los verbos entre paréntesis en pretérito imperfecto.
Si soi...
Instrucciones
Aquí tienes algunas características y circunstancias de los personajes LGTBIQ de la actividad anterior.
Completa con los verbos entre paréntesis en pretérito imperfecto.
Si sois varios trabajando al mismo tiempo, podéis repartiros los personajes.
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Reinaldo Arenas
Trabaja con tu compañero/a sobre la biografía del escritor cubano Reinaldo Arenas. Una persona será el estudiante A y otra el estudiante B. Los dos tendréis el texto biográfic...
Instrucciones
Trabaja con tu compañero/a sobre la biografía del escritor cubano Reinaldo Arenas. Una persona será el estudiante A y otra el estudiante B. Los dos tendréis el texto biográfico incompleto. Pregunta a tu compañero/a por la información que falta. Él/Ella hará lo mismo.
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Ahora tú
Aquí tienes el texto reconstruido de la biografía de Reinaldo Arenas.
Los verbos en azul están en pretérito indefinido.
Los verbos en rojo están en pretérito imperfecto.
Lo...
Instrucciones
Aquí tienes el texto reconstruido de la biografía de Reinaldo Arenas.
Los verbos en azul están en pretérito indefinido.
Los verbos en rojo están en pretérito imperfecto.
Los elementos en negrita son marcadores temporales.
Reinaldo Arenas nació en Cuba en 1943, durante la dictadura de Fulgencio Batista. Su familia era humilde y campesina. Al principio colaboró con la revolución cubana, liderada por Fidel Castro. Solo pudo publicar en Cuba su primera novela: Celestino antes del alba. Después, sus crecientes desacuerdos hacia el régimen de Fidel Castro y su homosexualidad le llevaron a la cárcel. Tenía que escribir a escondidas, ocultar sus manuscritos y posteriormente, entregárselos a sus amigos para poder publicar en el extranjero. Finalmente, huyó de Cuba en 1980. Se instaló en EE. UU., al principio en Miami y a continuación en Nueva York. En 1987 recibió una mala noticia: estaba enfermo de SIDA. Mientras luchaba contra la muerte, escribió sus memorias, Antes que anochezca. Se suicidó en 1990. Su último mensaje fue: «Cuba será libre, yo ya lo soy».
Diez años después de su muerte, el actor Javier Bardem protagonizó la película Antes que anochezca, basada en su vida.
- Escoge a un personaje de las actividades 5 y 6
- Presenta su biografía con los acontecimientos (en indefinido) y el contexto (imperfecto)
- Emplean marcadores temporales
Hemos visto diferentes personajes relevantes del mundo hispano pertenecientes al colectivo LGTBIQ+.
¿Por qué no citar más ejemplos de tu país?
Elabora una lista de personajes relevantes de ese colectivo en tu país y preséntala a la clase. Señala el nombre del personaje y su contribución a la historía, cultura o ciencia de tu país.
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Tarea final
Redacta o graba la siguiente tarea final.
Instrucciones
Redacta o graba la siguiente tarea final.
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Evaluación
Comprueba lo que has aprendido con este Kahoot! de evaluación.
Instrucciones
Comprueba lo que has aprendido con este Kahoot! de evaluación.
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Para ampliar
Si quieres ampliar lo aprendido en esta unidad didáctica, visualiza los siguientes vídeos.
Debajo tienes la transcripción.
Instrucciones
Si quieres ampliar lo aprendido en esta unidad didáctica, visualiza los siguientes vídeos.
Debajo tienes la transcripción.
Clase de ejemplo
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#ClaseProfedeELE: Celebramos el orgullo (28J)
https://youtu.be/ShdaFcAaCDQ
12 comentarios
Diego Martinez
Dejen de convertir cosas sobre la comunidad LGBT en lecciones de español.
Alejandra Liebbe
En ProfeDeELE enseñamos español desde una perspectiva inclusiva, porque la lengua también refleja la sociedad. Que los temas relacionados con la diversidad te incomoden no significa que no existan ni que deban omitirse. ️
juan carmen
¿Por qué siempre tienes que convertir las cosas en algo LGBT o algo así? ¿Es posible parar alguna vez? Creo que no es apropiado para niños y no se les debería enseñar este tipo de cosas; solo quieren aprender español.
Alejandra Liebbe
En ProfeDeELE creemos en una enseñanza del español que refleje la diversidad y los valores de respeto e inclusión. Nuestro contenido busca promover el pensamiento crítico, la empatía y la representación de todas las realidades sociales. Entendemos que no todos compartan esta visión, pero no vamos a censurar contenidos que defienden los derechos humanos y la dignidad de todas las personas. ️
Natalia
Hola.
Una pequeña corrección:
En el texto reconstruido aparece «mescal» con s y es con zeta.
Gracias.
Alejandra Liebbe
Gracias, ya está corregido.
ANGELICA MADERO GAVIRIA
Hola, en el ejercicio 4 hay que cambiar donde pone verde por rojo. Para marcar los impeerfectos.
Gran trabajo, muy buen material.
Daniela
Me encanta la idea pero creo que sería adecuado revisar un poco la terminología y las definiciones:
– La T de LGBTQ+ no es solo para personas transexuales, sino para todas las personas trans. No necesariamente siguen tratamientos de reasignación de género. Son personas que no se identifican con el género que les fue asignado al nacer.
– Una persona queer no es solo una persona que no se identifica como hombre o mujer, estas personas incluso podrían clasificarse como trans. Queer es un término general para todas aquellas personas que no son heterosexuales o cisgénero. La definición que dan acá es para una persona de género queer, no una persona queer en general.
– Muchas personas usan las siglas extendidas LGBTQIA+, y efectivamente acá falta un poco de representación del espectro asexual y arromántico.
Enara Villán Mirás
Gracias, Daniela, lo anotamos para una futura revisión y mientras tanto dejamos por aquí tu comentario como referencia
Tomás
Excelente material, siempre tan diversa esta página, lxs felicito. Saludos desde Argentina.
Antonia Ataide
Me encanta, tremendamente, este tópico. Hice todas las actividades. Gracias y saludos desde San Pablo, Brasil.
Federico Escudero Álvarez
Y nosotros encantados de que te haya gustado, Anotnia.