Fran y Pedro nos hablan sobre el coleccionismo y reflexionan sobre esta extraña afición en la nueva entrega del podcast.
Pódcast 15: Coleccionismo friki
Corto animado para trabajar la comprensión audiovisual, aprender el vocabulario básico de las emociones y fomentar el respeto hacia los animales
Introducción
Ideas y sugerencias para profes
Actividades online de español nivel intermedio para aprender y practicar el vocabulario relacionado con las colecciones y las aficiones extrañas que trabaja la expresión y comprensión, tanto oral como escrita a través de 16 actividades interactivas online. Es un contenido completo y dinámico para estudiantes de Español como Lengua Extranjera (ELE) de nivel intermedio. Esta es la entrada número 15 de la serie de podcast de ProfedeELE.
Hoy en día, es muy habitual escuchar podcasts sobre todo tipo de temas y forman parte de la cultura popular. Puedes escucharlos en Spotify, Youtube, etc y te ayudan a descubrir alguna historia, estar el día en noticias y conocer más sobre el mundo, la vida y, por supuesto, ¡el idioma que quieres dominar! Por eso es importante mantener actualizado el formato en la clase de español y trabajar el contenido que tus estudiantes consumen fuera de clase. Los podcasts se han convertido en una herramienta clave para aprender español de forma auténtica y significativa.
Esta secuencia de podcast ofrece una serie de actividades diseñadas para promover la participación activa y el aprendizaje práctico, además de explorar este tema de manera gradual y efectiva:
- Preescucha: las primeras actividades son para preparar a tus estudiantes para escuchar. Se trabaja la introducción al tema con una breve transcripción del audio que van a escuchar luego, la expresión oral, y el vocabulario y las expresiones relacionadas.
- Escucha: escucha el podcast al menos dos veces y pide a tus estudiantes completar las actividades de comprensión auditiva. Puedes trabajar con la escucha general y la escucha detallada, además de con la transcripción.
- Postescucha: finalmente, fomenta la interacción oral y expresión escrita sobre el tema con las actividades de después de escuchar. Puedes proponer la interacción en parejas, grupos o clase abierta para sacar el máximo provecho según tu contexto de aprendizaje.
Estas 16 actividades permitirán a tus estudiantes escuchar contenido en español para introducir nuevas palabras, gramática y expresiones propias de la cultura de España y de los demás países hispanohablantes. En los recursos descargables podrás acceder al audio en formato mp3 y la transcripción, además del cuaderno de actividades en formato PDF.
En este podcast número 15 de nivel intermedio, puedes escuchar una historia real vinculada a la vida cotidiana, trabajar con la transcripción y reforzar los objetivos del idioma de manera práctica. Desde plataformas como Spotify, CBS o cualquier aplicación de radio, los podcasts ofrecen acceso inmediato a información, noticias, expresiones culturales de España y otros países hispanohablantes, y situaciones del mundo real. Este recurso permite aprender nuevo vocabulario, revisar aspectos de la gramática, y ampliar el conocimiento del idioma a través de 16 actividades adaptadas a un nivel intermedio. Además, puedes complementar tu experiencia con otros episodios (P. ej. Utiliza el episodio 20 sobre la alimentación cuando explores el vocabulario en tu clase) o usar la transcripción para reforzar el aprendizaje. Trabajar con este tipo de contenido en clase o como tarea fomenta el desarrollo de competencias reales en español, y a través del podcast, puedes aprender el idioma de una manera moderna, atractiva y alineada con los intereses del estudiante actual. ¡Una experiencia completa para mejorar el nivel de español mientras descubren historias, noticias, y curiosidades del mundo hispano!
Continúa la serie con los siguientes episodios. Puedes escuchar el episodio 16 Propósitos de Año Nuevo del podcast. Adicionalmente, descubre nuestro otro podcast en español Trotamundos aquí. Adicionalmente, puedes revisar algunas de nuestras entradas del blog para profes sobre Cómo crear una clase de conversación de un pódcast y Cómo usar el pódcast en la clase de ELE.
Si te interesa el contenido complementario de esta secuencia didáctica, lo puedes conseguir pagando una pequeña cantidad (ver final de esta página) o puedes suscribirte a una de nuestras membresías y acceder a todos nuestros materiales de español.
Ejercicios
Preescucha
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Introducción
A continuación encontrarás la transcripción de una pequeña parte del podcast. Léela con calma y luego escucha la introducción del podcast. Cuando termines, elabora una hipót...
Instrucciones
A continuación encontrarás la transcripción de una pequeña parte del podcast. Léela con calma y luego escucha la introducción del podcast. Cuando termines, elabora una hipótesis de lo que crees que va a pasar después.
| Primera transcripción Fran: Pedro, vamos a pararnos un momento en aquella papelería. Pedro: Miedo me das. Fran: No sé por qué lo dices… (sonido de puerta) (pausa) ¡Oh, mira! Lápices de colores, tijeras, bolis, carpetas, cuadernos de profesor, sellos de caucho… Pedro: … |
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Hipótesis
Después de escuchar el primer fragmento… ¿Qué temas crees que se van a tratar en este pódcast?
Instrucciones
Después de escuchar el primer fragmento… ¿Qué temas crees que se van a tratar en este pódcast?
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Colecciones
Observa las siguientes diapositivas. ¿Sabrías decir qué tipo de colecciones son? ¿Qué coleccionan estas personas? ¿Alguna vez has coleccionado lo mismo?
Instrucciones
Observa las siguientes diapositivas. ¿Sabrías decir qué tipo de colecciones son? ¿Qué coleccionan estas personas? ¿Alguna vez has coleccionado lo mismo?
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Coleccionismo
Este pódcast se titula “Coleccionismo friki“. ¿Por qué “friki”? Absolutamente todo se puede coleccionar, pero llamamos “friki” a aquellos coleccionistas que se obses...
Instrucciones
Este pódcast se titula “Coleccionismo friki“. ¿Por qué “friki”? Absolutamente todo se puede coleccionar, pero llamamos “friki” a aquellos coleccionistas que se obsesionan con su colección, o que simplemente coleccionan cosas muy extrañas. Observa las siguientes diapositivas y señala si piensas que se trata de un coleccionismo friki o no.
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Vocabulario I: Tipos de coleccionismo
En español hay palabras que se usan para hacer referencia a diversos tipos de coleccionismo. ¿Sabes cuáles son? Descubre algunas de estas palabras con el siguiente ejercicio:
Instrucciones
En español hay palabras que se usan para hacer referencia a diversos tipos de coleccionismo. ¿Sabes cuáles son? Descubre algunas de estas palabras con el siguiente ejercicio:
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Vocabulario I: Tipos de coleccionismo
A continuación, encontrarás una presentación con la solución. ¿Cuántas has acertado?
Instrucciones
A continuación, encontrarás una presentación con la solución. ¿Cuántas has acertado?
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Vocabulario II:
Presta atención a las siguientes palabras y expresiones, y a cómo se utilizan en un determinado contexto. Después, completa las frases con el vocabulario aprendido:
Instrucciones
Presta atención a las siguientes palabras y expresiones, y a cómo se utilizan en un determinado contexto. Después, completa las frases con el vocabulario aprendido:
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Vocabulario II
¡OJO! Cuando te gusta mucho algo puedes ser un friki DE esa cosa o un aficionado A esa cosa. Usa bien las preposiciones cuando emplees estas palabras.
Instrucciones
¡OJO! Cuando te gusta mucho algo puedes ser un friki DE esa cosa o un aficionado A esa cosa. Usa bien las preposiciones cuando emplees estas palabras.
Escucha
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Escucha general
Escucha el podcast una vez. Puedes utilizar los subtítulos si los necesitas. Tranquilo, escúchalo con calma y trata de quedarte con las ideas principales. Después ordena la info...
Instrucciones
Escucha el podcast una vez. Puedes utilizar los subtítulos si los necesitas. Tranquilo, escúchalo con calma y trata de quedarte con las ideas principales. Después ordena la información según se mencione en el pódcast.
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Escucha general
Ahora, lee con atención las opciones del siguiente cuestionario y marca la respuesta correcta.
Instrucciones
Ahora, lee con atención las opciones del siguiente cuestionario y marca la respuesta correcta.
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Escucha detallada
Escucha el podcast otra vez con calma. ¡Presta atención a los detalles!
Instrucciones
Escucha el podcast otra vez con calma. ¡Presta atención a los detalles!
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Ahora con la transcripción
A continuación, encontrarás algunos fragmentos de la transcripción del pódcast. Pero, cuidado, esta transcripción tiene huecos en los que falta determinada información: v...
Instrucciones
A continuación, encontrarás algunos fragmentos de la transcripción del pódcast. Pero, cuidado, esta transcripción tiene huecos en los que falta determinada información: verbos, vocabulario…
Intenta completar la transcripción sin escuchar el audio y luego comprueba tus respuestas escuchando el podcast una tercera vez.
Postescucha
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Discute en común
En el pódcast se hablan de algunas colecciones curiosas y de las colecciones que alguna vez han tenido Fran y Pedro. ¿Y tú? ¿Alguna vez has coleccionado algo? ¿Qué era? ¿Co...
Instrucciones
En el pódcast se hablan de algunas colecciones curiosas y de las colecciones que alguna vez han tenido Fran y Pedro. ¿Y tú? ¿Alguna vez has coleccionado algo? ¿Qué era? ¿Conseguiste terminar la colección? Comparte tu experiencia con tus compañeros.
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Expresión oral
Vuelve a la actividad 3 y observa de nuevo las imágenes.
Si te propusieras coleccionar algo a partir de ahora, ¿qué sería? ¿por qué lo harías? ¿hay alguno de los objetos d...
Instrucciones
Vuelve a la actividad 3 y observa de nuevo las imágenes.
Si te propusieras coleccionar algo a partir de ahora, ¿qué sería? ¿por qué lo harías? ¿hay alguno de los objetos de las imágenes de la actividad 3 que te gustaría coleccionar? ¿cuál nunca estarías dispuesto a coleccionar? ¿por qué?
Grábate respondiendo a estas preguntas. Recuerda usar correctamente las estructuras condicionales.
Envíale el audio a tu profe cuando termines.
Tiempo mínimo: 1 minuto
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Tarea final
Lee el siguiente fragmento del pódcast:
El filósofo Jean Baudrillard distinguía un nivel inferior de acumulación de materias y otro de guardar objetos en serio lo que según es...
Instrucciones
Lee el siguiente fragmento del pódcast:
El filósofo Jean Baudrillard distinguía un nivel inferior de acumulación de materias y otro de guardar objetos en serio lo que según este pensador “emerge hacia la cultura”.
En el sentido de “acumular cosas“, existen realidades tan diferentes como las bibliotecas (lugares donde se guardan, clasifican y comparten libros de distintas áreas del conocimiento) y las personas con síndrome de Diógenes (trastorno que padecen algunas personas que se caracteriza por acumular gran cantidad de objetos y basura sin control ni criterio).
¿Qué relación crees que tiene el coleccionismo con estas dos realidades? ¿A cuál crees que se parece más?
Escribe un artículo de opinión contestando a esta pregunta. En él tendrás que cubrir los siguientes puntos:
- Presentar el tema
- Exponer tu opinión, justificando con argumentos y exponiendo los aspectos positivos y negativos del coleccionismo
- Pon algún ejemplo
- Concluye dejando clara tu postura
Envía el texto a tu profesor cuando termines.
Extensión mínima: 150 palabras
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Autoevaluación
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