¡Es Nochevieja! Fran y Pedro hablan sobre los propósitos de año nuevo. ¿Cuáles son los tuyos?
Pódcast 16: Propósitos de Año Nuevo
Corto animado para trabajar la comprensión audiovisual, aprender el vocabulario básico de las emociones y fomentar el respeto hacia los animales
Introducción
Ejercicios
Preescucha
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Introducción
A continuación encontrarás la transcripción de una pequeña parte del pódcast. Léela con calma y luego escucha la introducción del pódcast. Cuando termines, elabora una hi...
Instrucciones
A continuación encontrarás la transcripción de una pequeña parte del pódcast. Léela con calma y luego escucha la introducción del pódcast. Cuando termines, elabora una hipótesis de lo que crees que va a pasar después.
| Primera transcripción Fran: ¡Claro! ¡Normal! Ahora mismo estamos en el punto más importante de España, en la Puerta del Sol. Dentro de nada darán las doce de la noche y comenzará un nuevo año. ¡Mira la cantidad de cámaras de televisión que hay en los balcones para retransmitir el evento! Pedro: Intenta abrirte paso entre la gente, tenemos que llegar a aquel edificio. Fran: ¡Vamos! Qué suerte tenemos que nos haya invitado Nesa a disfrutar del fin de año desde su balcón en la propia Puerta del Sol… |
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Hipótesis
Observa la siguiente imagen y contesta la pregunta.
Instrucciones
Observa la siguiente imagen y contesta la pregunta.
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Propósitos
Aunque casi cualquier cosa puede ser un propósito, los propósitos de año nuevo hacen relación a cosas que queremos mejorar en nuestra vida, y suelen ser importantes. ¿Cuál...
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Aunque casi cualquier cosa puede ser un propósito, los propósitos de año nuevo hacen relación a cosas que queremos mejorar en nuestra vida, y suelen ser importantes. ¿Cuál de estas frases crees que son propósitos de Año Nuevo? Márcalas.
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Vocabulario
¿Conoces el significado de las palabras de la derecha? Intenta completar las frases arrastrando las palabras. No te preocupes si no conoces todas las palabras.
Instrucciones
¿Conoces el significado de las palabras de la derecha? Intenta completar las frases arrastrando las palabras. No te preocupes si no conoces todas las palabras.
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Vocabulario
A continuación encontrarás vocabulario relacionado con el pódcast. Lee las descripciones, observa las imágenes y completa las oraciones de la actividad anterior con el ...
Instrucciones
A continuación encontrarás vocabulario relacionado con el pódcast. Lee las descripciones, observa las imágenes y completa las oraciones de la actividad anterior con el vocabulario que no sabías.
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Nochevieja
¿Cuáles de las siguientes frases se pueden decir u oír en Nochevieja? Clasifícalas.
Instrucciones
¿Cuáles de las siguientes frases se pueden decir u oír en Nochevieja? Clasifícalas.
Escucha
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Escucha general
Escucha el podcast una vez. Tranquilo, escúchalo con calma y trata de quedarte con las ideas principales. Puedes utilizar los subtítulos si los necesitas. Después señala que el...
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Escucha el podcast una vez. Tranquilo, escúchalo con calma y trata de quedarte con las ideas principales. Puedes utilizar los subtítulos si los necesitas. Después señala que elementos típicos de la Nochevieja en España no se mencionan en el pódcast.
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Escucha detallada
Escucha el pódcast una segunda vez y contesta a las siguientes preguntas. ¡Atento a los detalles!
Instrucciones
Escucha el pódcast una segunda vez y contesta a las siguientes preguntas. ¡Atento a los detalles!
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Ahora con la transcripción
A continuación, encontrarás algunos fragmentos de la transcripción del pódcast. Pero, cuidado, esta transcripción tiene huecos en los que falta determinada información: v...
Instrucciones
A continuación, encontrarás algunos fragmentos de la transcripción del pódcast. Pero, cuidado, esta transcripción tiene huecos en los que falta determinada información: verbos, vocabulario…
Intenta completar la transcripción sin escuchar el audio y luego comprueba tus respuestas escuchando el pódcast una tercera vez.
Postescucha
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Discute en común
Comenta con tus compañeros las siguientes preguntas.
Instrucciones
Comenta con tus compañeros las siguientes preguntas.
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Expresión oral
¿Cuáles fueron tus propósitos para el año pasado? ¿Conseguiste cumplirlos todos?
Grábate respondiendo a estas preguntas. Recuerda usar correctamente el vocabulario aprendido...
Instrucciones
¿Cuáles fueron tus propósitos para el año pasado? ¿Conseguiste cumplirlos todos?
Grábate respondiendo a estas preguntas. Recuerda usar correctamente el vocabulario aprendido y los tiempos de pasado.
Envíale tu audio al profesor/a cuando termines.
Tiempo mínimo: 1 minuto
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Expresión oral
Lee la siguiente lista de propósitos de año nuevo que ha escrito una persona. ¡Qué locura!, ¿verdad?
Elige dos de ellos y di cómo crees que puede esta persona conseguir cum...
Instrucciones
Lee la siguiente lista de propósitos de año nuevo que ha escrito una persona. ¡Qué locura!, ¿verdad?
Elige dos de ellos y di cómo crees que puede esta persona conseguir cumplirlos.
Puedes elegir entre grabarte o escribir para completar esta actividad.
Prueba a utilizar algunas de las siguientes fórmulas:
- Si yo fuera esta persona, para conseguir …, intentaría/probaría a + infinitivo
- Creo que esta persona debería/podría + infinitivo
- Puede que el propósito número X sea imposible de cumplir/sea difícil de cumplir
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Tarea final
Lee el siguiente extracto y sigue las instrucciones para completar la tarea final:
Instrucciones
Lee el siguiente extracto y sigue las instrucciones para completar la tarea final:
Pedro: La costumbre de hacernos promesas para el año nuevo ya existía en la Antigüedad. Los babilonios, por ejemplo, hacían promesas a sus dioses, y se lo tomaban muy en serio porque pensaban que si decepcionaban a sus dioses, éstos les abandonarían.
Fran: Nada que ver con nuestra sociedad actual donde según he leído solo somos capaces de cumplir el 10% de nuestros propósitos aproximadamente. ¡El 10 % de nuestros propósitos! ¡Es muy poco!
Pedro: Sí, casi nada. Pero esto se debe a que nuestros objetivos no son realistas ni específicos. Según Philip Claske , profesor de la Universidad de Derby, nuestro fallo es que, no pensamos en cómo podemos conseguir nuestros objetivos. Sería mejor prestar atención a uno o dos objetivos. Y una vez sepamos qué queremos, diseñar un plan para conseguirlo.
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Autoevaluación
Descargables
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4 comentarios
Mayra
Hola. Desde hace una semana estoy teniendo problemas para abrir o desplegar las pestañas de las actividades. Es la primera vez que me pasa: Esto pude ser un error de la pagina o mi dispositivo. Le ha pasado a alguien mas lo mismo? Lo he intentado desde mi teléfono y tampoco es posible.
Me encantan sus actividades para mis clases y es una lastima no poder usarlas.
Muchas gracias
Daniel Hernández Ruiz
Tienes que reiniciar tu iPhone a la última versión 🙂
Magaly Castañeda
Hola!
Excelente material!
Hoy lo he trabajado con mis alumnos.
Una observación, al margen de que cada grupo (y alumno) es diferente y que como maestros podemos y hemos de adaptar siempre el material presentado:
En la preescucha, funciona mejor invertir la actividad 5 con la 4, para tener una referencia. Esto agiliza el aprendizaje y motiva. Después me fui con la 3, la 1, la 2 y la 6. En ese orden, el resultado fue mucho mejor con dos grupos.
El recurso me fue fantástico también cuando lo adapté para trabajar el Futuro con «ir» + «a» + «verbo en infinitivo», con material que he hecho yo misma para complementar. Es como trabajar en equipo con vosotros, es muy inspirador!
Mil gracias!
Espero pronto poder tener la Membresía.
Enara Villán Mirás
¡Gracias por compartir tu experiencia! Es utilísimo para otras y otros profes. A ver si se anima alguien más