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Actividades » Chico aventurero busca El amor en los tiempos de Tinder: unidad didáctica interactiva

Chico aventurero busca El amor en los tiempos de Tinder: unidad didáctica interactiva

Autoría:
ProfeDeELE
Publicado:
10/02/2020
Última actualización:
05/05/2022

Corto animado para trabajar la comprensión audiovisual, aprender el vocabulario básico de las emociones y fomentar el respeto hacia los animales

Introducción

Unidad didáctica interactiva con un vídeo sobre el amor en los tiempos del Tinder.

Ejercicios

1

Nube de palabras

Observa la nube de palabras de abajo.
Instrucciones

Observa la nube de palabras de abajo.

1

Vídeo interactivo

Reproduce el siguiente vídeo.
Instrucciones

Reproduce el siguiente vídeo.

1

Comprensión audiovisual

Responde a las siguientes cuestiones de comprensión audiovisual sobre el vídeo anterior. Puedes ayudarte de la transcripción.
Instrucciones

Responde a las siguientes cuestiones de comprensión audiovisual sobre el vídeo anterior. Puedes ayudarte de la transcripción.

1

Adjetivos de descripción de personalidad I

En el corto aparecen cuatro adjetivos de descripción de personalidad: simpático, gracioso, honesto y aventurero.
Instrucciones

En el corto aparecen cuatro adjetivos de descripción de personalidad: simpático, gracioso, honesto y aventurero.

1

Adjetivos de descripción de personalidad II

En el corto el protagonista dice que le gusta la literatura y el cine. Si quieres practicar esta estructura puedes ir a https://www.staging26.profedeele.es/actividad/gramatica/me-...
Instrucciones

En el corto el protagonista dice que le gusta la literatura y el cine. Si quieres practicar esta estructura puedes ir a https://www.staging26.profedeele.es/actividad/gramatica/me-gusta-no-me-gusta-gustos/

1

¿Qué redes sociales te gustan?

En el corto el protagonista se abre un perfil en Tinder y hace referencia a Instagram.
Instrucciones

En el corto el protagonista se abre un perfil en Tinder y hace referencia a Instagram.

1

Completa un perfil

Completa el perfil del protagonista del corto.
Instrucciones

Completa el perfil del protagonista del corto.

1

Me gusta…

En el corto, el protagonista dice: Me gusta la literatura y el cine y Amo la literatura y el cine. Como ves, son dos construcciones diferentes: (A mí) me gusta la literatura...
Instrucciones

En el corto, el protagonista dice: Me gusta la literatura y el cine y Amo la literatura y el cine. Como ves, son dos construcciones diferentes:

  • (A mí) me gusta la literatura o Amo la literatura.
  • (A mí) me gusta leer o Amo leer.
  • (A mí) me gustan las novelas románticas o Amo las novelas románticas.

Atención: Amo significa en este contexto gustar mucho. No es sinónimo de gustar.

Otras formas de expresar gusto o rechazo:

  • Otros verbos que se construyen como gustar son me encanta/n, me apasiona/n, me interesa/n.
  • Otros verbos que se construyen como amar son adoro, odio, detesto.
1

Saludos y despedidas

Como has visto en el texto de Lisa, usa la fórmula ¡Hola a todos! para saludar y ¡Espero vuestros mensajes! para despedirse. A continuación tienes otras fórmulas para salu...
Instrucciones

Como has visto en el texto de Lisa, usa la fórmula ¡Hola a todos! para saludar y ¡Espero vuestros mensajes! para despedirse. A continuación tienes otras fórmulas para saludar y despedirse.

1

Redacta tu perfil

Ahora tú.
Instrucciones

Ahora tú.

1

Evaluación

Comprueba lo que has aprendido con este test de evaluación.
Instrucciones

Comprueba lo que has aprendido con este test de evaluación.