Perra – Rigoberta Bandini

Actividades online de español para nivel B2 sobre el tema «Perra» de Rigoberta Bandini (cantante de España) para practicar los insultos, el vocabulario relacionado con los perros, los zoónimos, el pretérito imperf. de subjuntivo, el condicional simple, las oraciones condicionales y los refranes. Se trata de un contenido cultural para practicar el vocabulario y la gramática relacionada con la letra y el tema del feminismo. La unidad didáctica trabaja la expresión y comprensión, tanto oral como escrita con 15 actividades interactivas. Las actividades están diseñadas para estudiantes de cursos de Español como Lengua Extranjera (ELE) de nivel intermedio B2.

La secuencia ofrece una serie de actividades diseñadas para promover la participación activa y el aprendizaje práctico en español, además de explorar este tema de manera gradual y efectiva:

• Actividad 1. Para preparar a tus estudiantes para la escucha, primero podrán practicar la expresión de hipótesis a partir de las imágenes y posteriormente leer algunos datos de interés sobre la cantante para conocer mejor el contexto. Para la primera parte, puedes proponer una lluvia de ideas oral sobre cada imagen o utilizar una herramienta digital interactiva donde cada uno escribe sus hipótesis y se discuten todas en clase.
• Actividad 2. Ahora tus estudiantes practicarán la comprensión lectora y la expresión oral. Deben leer las citas y comentar si están de acuerdo o no con ellas. Puedes dividir a tus estudiantes en parejas o grupos para permitirles más oportunidades de hablar libremente.
• Actividad 3. Presenta la nube de palabras con zoónimos que se utilizan como insultos. Pide a tus estudiantes que expliquen las diferencias de significado y den ejemplos de cómo se pueden utilizar estas palabras en este contexto para comprobar que entienden los matices de cada concepto y si las han escuchado antes.
• Actividad 4. A continuación, tus estudiantes deben buscar las parejas del vocabulario de la nube para consolidar lo aprendido. En clase grupal presencial, se puede proponer que cada estudiante sale una vez al ordenador o pizarra digital para abrir dos tarjetas, de manera que sea colaborativo.
• Actividad 5. Tus estudiantes podrán crear expresiones coloquiales comunes en español con el verbo ser o estar y el zoónimo correspondiente. Deja que relacionen libremente sin ayuda a partir de lógica. Después, genera discusión con las preguntas respecto a las diferencias con sus idiomas maternos y si hay otras expresiones similares.
• Actividad 6. En esta actividad se pretende practicar el vocabulario específico relacionado con los perros.
• Actividad 7. Tus estudiantes están listos para escuchar y ver el videoclip de «Perra». Puedes hacer una primera visualización con el videoclip y practicar una segunda escucha con Lyricstraining para completar la letra.
• Actividad 8. Este crucigrama contiene vocabulario de la letra y sirve para practicar dentro o fuera de clase. El ejercicio puede plantearse de manera individual o en parejas también para reforzar la colaboración.
• Actividad 9. Para practicar la gramática, te proponemos jugar a «Si fuera…» con un personaje famoso. Verifica la estructura gramatical de los ejemplos que utilicen y fomenta la creatividad de tus estudiantes.
• Actividad 10. Tras recordar brevemente la forma del pretérito, tus estudiantes practicarán la conjugación.
• Actividad 11. Se presentan las oraciones condicionales del tipo 2 (improbables, hipotéticas o irreales) para practicar diferentes tiempos verbales.
• Actividad 12. En esta actividad se propone un ejercicio de comprensión lectora a partir de un artículo periodístico para tratar el tema de la reapropiación del insulto. Luego, se proponen algunas preguntas para practicar la expresión oral a partir del pensamiento crítico.
• Actividad 13. Tus estudiantes están en un nivel donde deben practicar mucho el significado connotativo de las expresiones coloquiales y refranes. En este caso, van a practicar 6 refranes relacionados con los perros. Algunos son utilizados en España y otros también en Hispanoamérica. Deja que tus estudiantes adivinen la relación, completen el ejercicio de uso en contexto y por último, intenten explicar el significado.
• Actividad 14. Se trata de un ejercicio de expresión escrita. Puedes adaptar algunos de los requisitos al contexto de tu clase (número de palabras, estructuras a incluir, responder algunas preguntas y objetivos). Puedes dejarlo como una tarea para fuera de clase y corregirlo para ellos, o realizarlo en clase con una socialización oral de los textos.
• Actividad 15. Finaliza la unidad con un test interactivo sobre la cantante, el vocabulario y la gramática estudiados y la temática.

En este blog, te proponemos un ejercicio dinámico y cultural para practicar el español en cursos de nivel B2, basada en «Perra» de esta cantante de España. El objetivo principal es que los estudiantes puedan practicar las oraciones condicionales y otras estructuras gramaticales, mientras reflexionan sobre el lenguaje y los estereotipos relacionados con los zoónimos. Este ejercicio incluye una serie de actividades diseñadas para desarrollar la expresión oral y escrita, reforzando la comprensión del mensaje cultural. Es fácilmente adaptable para cursos presenciales u online y facilita el objetivo de integrar la cultura de España en el aula de español, adaptándose a las necesidades del nivel B2. En el material descargable, se incluye el cuaderno de actividades en versión PDF imprimible o para uso digital.

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