Incorporar la actualidad en la enseñanza de lenguas extranjeras durante el curso, especialmente cuando se estudia fuera de los países hispanohablantes, puede representar un reto considerable para el profesor y el alumnado. La falta de exposición directa al español y a la cultura hispana dificulta el contacto natural con la realidad de los países de habla hispana. Además, preparar para comprender y redactar formatos periodísticos que aparecen en exámenes oficiales puede resultar tedioso y poco interesante para muchos estudiantes de español. Sin embargo, hacer que la actualidad forme parte del aprendizaje presencial y online puede ser clave para mantener la motivación y lograr que el alumnado se sienta más conectado con la lengua española. Por ello, hemos recopilado una serie de ideas para que el profesor lleve la actualidad al aula durante el curso, utilizando fuentes diversas como nuestra comunidad, documentos del Instituto Cervantes, artículos de prensa en papel u online, blogs y nuestras propias propuestas innovadoras para las clases de español.
La actualidad fuera del aula
Para que la actualidad no sea solo un tema tratado en clase, los profesores podemos animar al alumnado a practicar fuera del aula. Esto les permitirá no solo adquirir conocimientos sobre los países donde el español es la lengua oficial, sino también desarrollar una comprensión más profunda de la cultura, la sociedad y las noticias que importan en esos lugares. Es una excelente manera de aprender tanto el lenguaje formal, que se utiliza en medios de comunicación y textos oficiales, como el lenguaje coloquial, que es común en redes sociales y conversaciones cotidianas. Algunas sugerencias para lograrlo son:
Seguir cuentas de redes sociales:
- Involucrar a los estudiantes en el seguimiento de cuentas de medios de comunicación que publiquen noticias en español. Así, se acostumbrarán al lenguaje periodístico y podrán comparar cómo se cubren las noticias en distintos países hispanohablantes.
- Seguir a periodistas que aborden temas de interés general o específicos, de acuerdo con los gustos del alumnado, para acercarles un contenido auténtico y actualizado.
- Estimular la exploración de cuentas de influencers que hablen de temas de actualidad, ya que estos pueden abordar las noticias en español desde un enfoque más cercano y menos formal.
- Proponer el seguimiento de programas de televisión o plataformas que transmitan contenido de actualidad.
Escuchar contenido en español:
- Utilizar aplicaciones de emisoras de radio de un país hispanohablante, que ofrecen la oportunidad de escuchar noticias en tiempo real, entrevistas y programas culturales. Esto ayudará a que mejoren su comprensión auditiva. Como esta aplicación de radios online.
- Plataformas de podcasts online como Ivoox son recursos valiosos para escuchar noticias y actualidad. Por ejemplo, los pódcast de ProfedeELE son una opción que incluye contenido adaptado al nivel del alumnado.
- También se pueden encontrar podcasts de actualidad en plataformas musicales como Spotify, lo que proporciona una forma accesible de consumir información en español mientras se realizan otras actividades cotidianas.
Ver contenido en español:
- Recomendar canales de YouTube que publiquen contenido relacionado con la actualidad, como CNN en Español o Agencia EFE, donde se pueden encontrar noticias, reportajes y análisis de temas relevantes. Además, se pueden activar los subtítulos automáticos para facilitar la comprensión.
- Explorar medios de comunicación digitales públicos y gratuitos, como RTVE en España, RTVC en Colombia o la TV pública de Argentina, que proporcionan noticias actualizadas y programas informativos en español sin costo.
- Las plataformas de video bajo demanda online, como Filmin, permiten acceder a documentales sobre temas de interés social, histórico y cultural.
- Utilizar plugins de Chrome que permitan ver películas con subtítulos en dos idiomas es ideal para estudiantes de idiomas, ya que el alumnado puede seguir el diálogo y contrastarlo con su lengua materna e incluso adaptarlo al nivel.
Conocer los intereses y hobbies es fundamental para el profesor y para poder recomendarles los medios, temas y formatos más adecuados. Esto aumentará su motivación para aprender español fuera del aula y hará el aprendizaje más significativo para las clases.
La actualidad dentro del aula
Dentro del aula, el profesor puede llevar a cabo actividades relacionadas con la actualidad que no solo captan el interés, sino que también se adaptan fácilmente al nivel y al ritmo de aprendizaje de la clase. Aquí algunas propuestas que pueden ser ajustadas según las necesidades:
Propuestas genéricas:
- Leer un artículo de opinión y generar un debate en clase, lo que permite trabajar tanto la comprensión lectora como la expresión oral y la argumentación.
- Realizar ejercicios de mediación, en los cuales los estudiantes traigan noticias de su país para compartir con la clase. Esto favorece la práctica de la traducción cultural y el uso del español en un contexto de intercambio.
- Crear un diario colectivo en el que el alumnado redacte noticias de forma periódica, simulando el trabajo en un medio de comunicación real en español.
- Utilizar cómics como recurso para abordar la actualidad. Las viñetas permiten trabajar el léxico, la gramática y los coloquialismos, además de fomentar la creatividad en la clase de español.
- Comentar los Doodles de Google, que frecuentemente celebran eventos históricos o días especiales, lo que puede dar pie a hablar de cultura general y temas específicos en la clase de español.
- Relacionar los eventos del año con las unidades didácticas. Por ejemplo:
- Aprovechar el Año Nuevo Chino para repasar los nombres de los animales.
- Utilizar la controversia con algún cantante para realizar una actividad centrada en la letra de una canción en español.
- Abordar temas culturales a partir de días internacionales o efemérides en la clase.
Propuestas por parte de los y las asistentes a la Semana Práctica de ProfedeELE:
Durante la Semana Práctica de ProfedeELE, se sugirieron diversas actividades útiles para el aula de español, como:
- Describir la vida diaria como si fuera una noticia en español, lo que ayuda al alumnado a familiarizarse con el formato periodístico de manera entretenida.
- Utilizar herramientas tecnológicas como Kidao para promover debates online estructurados, proporcionando así más actividades interactivas para la clase.
- Explorar diferentes formatos periodísticos, desde revistas de prensa hasta secciones como «tal día como hoy», para dinamizar las actividades en español.
- Trabajar con anuncios para analizar la comprensión de ofertas y demandas de productos o servicios en español, adaptando el contenido a las necesidades del alumnado.
Estructura de la explotación de una nota periodística en ProfedeELE:
Para facilitar la comprensión y el análisis de una nota periodística por parte del profesor, en ProfedeELE se sigue una estructura secuencial:
- Prelectura con preguntas previas en español.
- Primera lectura para resumir la idea principal en la clase.
- Segunda lectura centrada en vocabulario y comprensión.
- Tercera lectura con ejercicios de comprensión.
- Poslectura con material complementario para enriquecer el aprendizaje.
Propuestas de actividades secuenciales que puedes encontrar en nuestro descargable de actualidad:
Las actividades propuestas en los descargables incluyen análisis de medios, juegos con secciones, escritura de titulares y adaptación de noticias a redes sociales. Estas actividades permiten que el alumnado y el profesor se sientan conectados con la lengua española, vean la utilidad de lo que aprenden y adquieran habilidades que les serán útiles en la vida cotidiana. Los profesores y profesoras juegan un papel fundamental para adaptar estas propuestas a la realidad de la clase y maximizar el impacto en el aprendizaje durante el curso. Además, es importante incorporar actividades online para complementar el aprendizaje presencial y ofrecer oportunidades de practicar español en diferentes formatos.
Descargable de actualidad para nivel B1-B2 /C1-C2
