Vamos a explorar dos aspectos fundamentales que pueden transformar no solo tu experiencia en nuestras clases, sino también tu vida diaria: la mentalidad y la gestión del tiempo. A menudo, el éxito en el aprendizaje de un nuevo idioma no solo depende de las horas que le dedicas, sino también de cómo abordas cada desafío y organizas tu tiempo.
En esta entrada, descubrirás cómo una mentalidad positiva y estrategias efectivas de gestión del tiempo pueden ayudarte a avanzar más rápido y disfrutar el proceso de aprendizaje del español. ¡Comencemos este viaje juntos hacia una mayor eficiencia y motivación!
Emprender: Más que un camino, un viaje de autodescubrimiento
No dejo de escuchar en las RRSS que cualquiera puede ser emprendedor y ganarse bien la vida. Y qué quieres que te diga. Sí y no.
Estos últimos años montando mi academia de español online me he dado cuenta de que el emprendimiento es todo un proceso de autoconocimiento y crecimiento personal. Me he visto constantemente “luchando” contra mis miedos y sobreponiéndome a mis pensamientos negativos.
Creo que por eso he tenido tanto interés y una curiosidad insaciable sobre el mundo del crecimiento y desarrollo personal. De entre todo lo que he leído, visto y escuchado hay una frase que ha calado en mí:
“Tu negocio crecerá tanto como tú crezcas, así que trabaja tu mentalidad”.
Desglosando la mentalidad: Clave para el éxito personal y profesional
¿Pero qué es esto de la mentalidad? «No dejo de escucharlo en Insta», puede que pienses.
La mentalidad, es decir, el conjunto de creencias que tienes, entendiendo estas como los pensamientos e interpretaciones que haces sobre el mundo, sobre ti y sobre las personas, define tu vida. Porque el pensamiento lleva a una emoción y la emoción a una acción. Así pues, todas aquellas acciones que tomas en tu día a día son las que conforman y crean tu realidad.
Te pongo un ejemplo con el que quizás te identifiques:
Crees que te repites como el ajo a la hora de vender (creencia) y eso te hace sentir mal y una pesada (emoción), así que decides no volver a anunciar que vas a hacer un webinario próximamente (acción, o más bien inacción).
Como no se lo recuerdas a tu audiencia, Menganito y Juanito, potenciales estudiantes, olvidan la hora de tu webinario. No asisten y pierdes (¡y pierden!) la oportunidad de que sean tus nuevos estudiantes. Eso, esta vez. Pero… ¿Y todas las siguientes?
¿Te das cuenta ahora del impacto que tiene todo lo que (te) dices?
El éxito de tu negocio o de tus clases depende en una parte muy grande de tu configuración mental.
La mentalidad en el ámbito educativo
La mentalidad es súper clave para nosotros, los profes. Pero piensa en nuestros estudiantes, ¡para ellos también lo es!
Imagina que el proceso de aprender español es como construir una casa. La gramática, el vocabulario y todas esas habilidades son como los ladrillos y el cemento: esencial para levantar una estructura sólida. Pero, ¿qué pasaría si construimos sobre terreno inestable, lleno de grietas y huecos? Por mejores materiales que tengamos, la casa no durará mucho.
En este caso, las creencias limitantes del estudiante son como esas grietas en el terreno. Por mucho que nos esforcemos en enseñarle gramática y vocabulario, si el estudiante no trabaja en identificar y cambiar esas creencias, su proceso de aprendizaje estará en peligro. Es como tratar de construir una casa en terreno inestable: sin una base sólida, todo el esfuerzo corre el riesgo de desmoronarse.
Por eso, hablar sobre mentalidad y creencias limitantes en nuestras clases es como preparar el terreno antes de construir. Es la base sobre la cual se sostendrá todo el proceso de aprendizaje. Si ayudamos al estudiante a identificar y superar esas creencias, estaremos garantizando que su experiencia de aprendizaje sea sólida, satisfactoria y duradera. Es la diferencia entre construir una casa que se mantenga en pie durante años y una que se derrumbe a la primera tormenta
Superando las barreras: Integrar la mentalidad en la enseñanza
Ahora que no te queda duda alguna sobre la importancia de abordar la mentalidad en tus clases veremos cómo aplicarla con tus estudiantes.
Antes de eso sin embargo me gustaría asegurarte que no necesitas ser un experto en el tema, si es que estás lidiando con el síndrome del impostor en este momento.
Déjame recordarte que esto no se trata de ti, sino de tu estudiante. Tú eres simplemente el vehículo, el facilitador del conocimiento, luego no se trata de cómo te percibes a ti mismo. Si tienes la capacidad de ayudar a alguien y no lo haces, estás siendo egoísta
El miedo puede ser un desafío, pero seguir adelante a pesar de él es esencial. Además, considera esto: ¿Cuántos profesores crees que abordan este tema? Probablemente menos de los que imaginas. Por lo tanto, integrar la mentalidad en tu enseñanza, te diferencia significativamente de otros docentes de ELE.
Invitación a la acción: Descubre el ejercicio práctico en el webinario
En este webinario de mentalidad y gestión del tiempo para que tus alumnos triunfen en tus clases de español, te propongo un ejercicio simple y eficaz de 3 pasos para poner en práctica en tus clases. Es genial porque ni siquiera necesitas planificación ni material. Te dejo aquí un resumen con los puntos principales:
- Identifica las creencias limitantes de tu estudiante. Algunas que yo me he encontrado han sido: nunca hablaré como X, mi pronunciación es mala, voy lento, no soy constante, no soy bueno en los idiomas… Si ves que al estudiante le cuesta reconocerlas puedes hacer una lista tú y que él las puntúe del 0-10.
- Una vez identificada/s, anima a tu estudiante a reflexionar sobre su veracidad. Debe tratar de localizar pruebas reales que confirmen esa creencia. Por supuesto, también le ayudarás a encontrar muchos otros ejemplos que desmienten la afirmación limitante. Una buena forma es identificar personas “modelo” que ya han conseguido lo que tu estudiante busca.
- Cuando identificamos que esas creencias limitantes no reflejan la realidad, incluso si existen ejemplos que parecen confirmarlas, el estudiante toma conciencia de que esos pensamientos recurrentes no contribuyen ni potencian su objetivo de aprender español. Por eso, optamos por cambiar esas creencias, convirtiéndolas en afirmaciones positivas que repetirá hasta gradualmente interiorizarse.
Si lees esto y te surgen dudas te animo a que veas el webinario seguro que te dará una mayor claridad.
Adicionalmente, queda a tu disposición otro ejercicio sobre gestión del tiempo y objetivos para que tu estudiante consiga sus objetivos en un plazo de tiempo menor.
Mientras más recursos tengas, más oportunidades podrás aprovechar.
Materiales de ProfedeELE sobre mentalidad
Te proponemos dos entradas de Español terapia que puedes llevar al aula para seguir profundizando sobre este mentalidad y gestión del tiempo para que tus alumnos triunfen en tus clases de español.
Webinario complementario
Si te ha gustado la entrada y te gustaría profundizar más en el tema, puedes verlo en este enlace.
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1 comentario
Elisa Velasquez
Excelente información. Aprecio el tiempo dedicado a escribir tan importante tema que debemos abordar como profesores. MIL GRACIAS.